El Cuento

Como mencioné antes, una gran parte de la razón que estoy en esta clase es la oportunidad de leer muchos cuentos. He visto que los cuentos españoles son muy artisitcas y densas, y más popular que los cuentos en ingles. Se puede encontrar muchisimo en cada cuento como en las novelas. Leía más sobre los cuentos y como empezaron y porque están tan populares todavía.
Según Wikipedia, las caracteristicas del cuento no son muy diferentes que las novelas, pero las diferencias les hacen efectivos y especiales. Aquí están algunos:

• Ficción: aunque en algunos casos puede basarse en hechos reales o ser una ficción de un marcado realismo, un cuento debe, para funcionar, recortarse de la realidad.
• Argumental: tiene una estructura de hechos entrelazados (acción – consecuencias) en un formato de : introducción – nudo – desenlace.
• Única línea argumental: a diferencia de la novela, en el cuento todos los hechos se encadenan en una sola sucesión de hechos.
• Estructura centrípeta: todos los elementos que se mencionan en la narración del cuento están relacionados y funcionan como indicios del argumento.
• Un solo personaje principal: aunque puede haber otros personajes, la historia hablará de uno en particular, que es a quien le ocurren los hechos.
• Unidad de efecto: comparte esta característica con la poesía: está escrito para ser leído de corrido de principio a fin. Si uno corta la lectura, es muy probable que se pierda el efecto narrativo. La estructura de la novela permite leerla por partes.
• Brevedad: por y para cumplir con todas las demás características, el cuento debe ser breve.
• Prosa: el cuento debe estar escrito en prosa.

(http://es.wikipedia.org/wiki/Cuento)

Después de leer estes puntos, me dió cuenta que la caracteristica que me interesa más de los cuentos es la estructure centrípeta. El hecho de que cada detalle es importante es muy fascinante. Y también, el autor tiene que tener mucho talento y retórica para escribirlos. El uso de los cuentos para aprender español es muy efectivo para mi, porque yo puedo olvidar el hecho de que no sé la lenguaje completamente, y solamente perderme en la historia. Con estas immersiones y las discusiónes después, yo aprendo mejor.

-Cecilia

Calle 13

Durante la clase tuvimos la oportunidad de escuchar varios tipos de música. Mientras me gustaba mucho de la música, especialmente la merengue, yo me gustó “Hay Nadie Como Tú” por La Calle 13 la más. Calle 13 es un dúo famoso de dos cantores, hermanastros Eduardo José Cabra “Visitante” y René Pérez “Residente”, en Puerto Rico. Ya a mí, me gustan la música reggaetón mucho y los ritmos rápidos. Pero el grupo Calle 13 no considera su música ser del género reggaetón, casi solo. En su músico hay elementos de jazz, tango, electrónica, salsa, y hip-hop, pero Visitante la interprete como urbana. La banda ha ganado 10 Premios Grammy Latinos y otros premios. También me gusta la canción Pa’l Norte por Calle 13.

Residente

Visitante

Las cosas que yo desfruté sobre el mensaje de “Hay Nadie Como Tu” es que hay muchas cosas grandes, oscuras, crueles, hermosas, y todas diferentes pero nada está tan único y maravilloso como nuestros amores. La idea gran de la canción es amor supera todo en vida, cual es muy dulce. El estilo de la canción es la yuxtaposición de conceptos y temas importantes que termina con la idea que nosotros tenemos algo nos hace especial.

Parte de Las Letras

En el mundo hay gente bruta y astuta,
hay vírgenes y prostitutas.
Ricos, pobres, clase media,
cosas bonitas y un par de tragedias.
Hay personas gordas, medianas y flacas,
caballos, gallinas, ovejas y vacas.
Hay muchos animales con mucha gente,
personas cuerdas y locos demente.
En el mundo hay mentiras y falsedades,
hechos, verdades y casualidades,
hay mentalidades horizontales, verticales y diagonales.
Derrotas y fracasos accidentales,
medallas, trofeos y copas mundiales.
En el mundo hay vitaminas y proteínas,
marihuana, éxstasis y cocaína.
Hay árboles, ramas, hojas y flores,
hay muchas montañas de colores.
En el mundo hay decisiones divididas,
entradas, salidas, debut, despedidas.
Hay inocentes, hay homicidas,
hay muchas bocas y poca comida.
Hay gobernantes y presidentes,
hay agua fría y agua caliente.
En el mundo hay micrófonos y altoparlantes,
hay seis mil millones de habitantes.
Hay gente ordinaria y gente elegante,
pero, pero, pero...

No hay nadie como tú
no hay nadie como tú mi amor,
No hay nadie como tú.

Sin Nombre

La pelicula que me he gustado más que las otras era Sin Nombre, que era sobre un chico en la bandilla peligrosa Mara Salvatrucha y una chica que salió de Honduras con algunos miembros de su familia. Los personajes en la pelicula eran muy interesantes, pero lo que quería saber era como podía crear un director de NYU una pelicula tan extraordinaria y relevante. El director vino aquí en MIT y por una semana, y cuando vímos la pelicula teníamos la oportunidad a preguntarle sobre la pelicula y sus motivaciónes. Decidí a leer más sobre Cary Ofukunaga, el director. Hizo una entrevista con el periodico Boston Globe en marzo, y dió más detalles sobre su vida y de las experiencias en hacer una película así. Un punto que mencionó en la entrevista que no tocó en su visita era el hecho de que estaba en el trén con inmigrantes, y que las bandillas vinieron y robaron a la gente y mató a alguien en el vagón en frente de él. Quedó dos días en el trén con la gente de Guatamala y vió como sobrevivieron el viaje. El articulo explica su viaje encontré otro articulo que tiene el punto de vista de los actores. Creo que es muy fascinante que experimentó la vida de estes imigrantes para dar el mundo una representación muy exacta por una pelicula. Por sea tan joven, esta director creó una obra muy poderosa, y olvidó los riesgos para hacerlo y esto es muy admirable.

http://www.boston.com/ae/movies/articles/2009/03/29/how_to_turn_an_iffy_prospect_into_gripping_film/

http://www.filminfocus.com/article/sin_nombre__actors__commentary

-Cecilia

"La Gente Como Nosotros" por Sergio Vodanovic

Hay muchas obras que he disfrutado por toda la clase. Mi cuento favorito era “La gente como nosotros” por el dramaturgo chileno, Sergio Vodanovic. Sergio Vodanovic fue un abogado, un periodista, un escritor y un guionista famoso; el estudió teatro a las universidades de Yale y de Colombia. Muchos de sus obras eran una satería de la corrupción y de las clases sociales.

“La gente como nosotros” era una obra de su la colección Deja que Los Perros Ladren. Yo me gustó el mensaje de la obra. En la historia examina las diferencias fundamentales entre los pobres y los ricos en sociedad. También, los temas de las obras son muy escandalosos. Yo pienso que era cómico que todos los personajes son actores, se compartan como si son mejores que otras o son más sofisticado.

La naturaleza de humanos no es ser ingenuo. El dialogue entre Freddy, Carola, y la Señora y el Señor sobre prostitución y infidelidad revela que relaciones disfuncionales existen en todas las clases sociales. El autor les muestra a los lectores que la satisfacción y felicidad en vida realmente no pertenecen a nadie, tampoco a la clase alta ni a la clase baja. El mensaje final del cuento me parece que solo se puede vivir día por día, mientras tratando de encanar la idea de un mejor mañana. Esto es la razón que la gente pretende ser algo que en realidad no es. Pero es evidente que el dicho” las manzanas siempre parecen mejores en el huerto del vecino” sea verdad.

Para leer más información sobre la vida y las obras de Sergio Vodanovic - http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?GUID=123.456.789.000&ID=131916

Emma Zunz y la venganza

Emma Zunz es un cuento por Jorge Luis Borges que se trata de una mujer que mató a un doctor porque el mató a su padre accidentamente. Es un cuento que trata de la venganza y el amor familial. La linea entre la venganza y el asesinato es muy fino. Las leyes en la mayoria de las partes del mundo dicen que el asesinato es asesinato, no importa la razón. En algunos casos, personas matan para defenderse, pero no hay simpatía para los que querían vengarse como Emma Zunz. Pero es un poco hipocrítico decir que una persona no tiene el derecho a matar alguien para castigarle pero el gobierno tiene el derecho a matar a alguien por la pena de muerte. Este discusión ha sido presente por muchos años, y es todavía discutido. Lo que siento es que el tiempo pasado en pensar en el crimen es peor que morir. Quizás para Emma Zunz, sabía que el doctor lamentó lo que hizo, pero su dolor era peor que el suyo y por eso se mereció que muriera. La justificación podría ser, como Emma Zunz, que las emociones previenen que una persona actue racionalmente. Al final, ella dice que es innocente porque hizo lo que hizo para vengar su papá. Pero cuando los seres humanos tratan de juzgar quien merece que muera y quien no, estan juzgando con cosas muy delicadas. Si va a ser un acuerdo permanente, el gobierno debe decir que es mal asesinar a alguien y ser consistente con esta convicción. Porque matar a alguien por la pena de muerte no es muy diferente que lo que hizo Emma Zunz.

Elegí esta clase porque....

Hola, me llamo Cecilia, y estoy en mi cuarto y último año en MIT. Empecé a aprender español en MIT durante mi segundo año aquí. Estaba tomando dos clases de lenguaje. Una de francés y una de español. En mi escuela secundaria, tomé francés por cuatro años y asumaba que continuara en MIT, pero yo quería tratar español basico. Pero al fin del semestre, decidí que me gustó español mejor que francés. Francés es un buen idioma, pero me gustaba todos los aspectos de español, incluyendo la cultura, la comida, y los numerosos países con hispanohablantes. También, tengo muchos amigos que hablan español, y yo creo que en el futuro, será necesario saber español para vivir en ciertos partes de los estados unidos. Finalemente, pasé un mes en Madrid y me encantó la ciudad y la gente muchisimo! (esta fóto es de mi viaje a España). Pero, mi razón para elegir esta clase era que me gusta hablar en español y tambien me gusta la literatura en español, specificamente los cuentos. En las clases anteriores, me ha gustado leer y discutir los cuentos porque los escritores hispanohablantes tienen la capacidad de escribir muchisimo con pocas palabras como no he visto en las obras ingleses que he leido en la escuela secundario y la universidad. Creo que esa es la belleza del idioma y la razon por qué continuo a estudiar esta lenguaje.

Pensamientos finales de la clase

Buenas Días, me llamo Victoria. Yo estoy terminando mi primer semestre de MIT. Yo elegí tomar esta clase de español ahora porque de mi clase de Globalización, sin embargo yo todavía hubiera tomado una clase de lengua pronto. Me gusta lenguas muchas, yo espero tratar japonés y una idioma a Harvard, si posible Yoruba o Igbo.

En colegio yo tomé ambos francés y español en adición a un semestre de árabe, pero sé mucho más español porque yo tenía cinco años de español y solo tres anos de francés. La razón yo escogí español junto con Globalización en vez de japonés o francés es que yo no quise perder mi conocimiento o vocabulario de español. ¡Habría sido una pérdida de cinco años! Ojalá que domine la lengua un día o viaje a un país hispanohablante.

Mi experiencia en esta clase estaba mezclada. Esto era mi primera clase de lengua a MIT, y la cantidad de palabras nuevas al principio sorprendí a mí. Pero, me gustó las historias porque yo me siempre he disfrutado leer en otras lenguas. Los aspectos de la clase que disfruté más eran las presentaciones por los otros grupos. Me interesan las varias tópicas nos mostraron. Muchas de las películas estaban emocionantes; en particular mis favoritas eran “Sin Nombre”, “Te Doy Mis Ojos”, “El Crimen de Padre Amaro”. La cosa mejor me siento que yo recibiste de esta clase era la cultura del mundo hispano. Yo sería recomendar esta clase a otros que le interesa en español. Aunque yo no sé mi área principal de estudio ojalá que pueda continuar con español aquí.

Mis ultimas palabras - Kirrah

Hola, me llamo Kirrah y estoy en mi segundo año a MIT. Estudio la ingeniería nuclear y mi sueño es trabajar en una organización internacional como Las Naciones Unidas. Tomé clases de español durante el colegio, y durante mí primero semestre a MIT tomé 21F.774.

Lo que me gustaba más de esta clase, 21F.712, era las películas que nos miramos. Pero también me gusto mucho alguno de los cuentos, especialmente De las implicaciones del poder y de cómo el amor me hizo perder la cabeza y La gente como nosotros. Ambos cuentos muestran comportamiento que es muy común: la obsesión con amor y el juicio de otros quien no se sabían.

He disfrutado esta clase mucho. Siempre he querida a aprender español, para viajar y trabajar en otros países. Definidamente, mi habilidad parlante era débil pero ahora siento mucho más cómoda cuando hablo en español.

Religion Mezclada

El cuento El Hombre de las Rosas era muy interesante. Unos frailes están trabajando a convertir los indios de la región al cristianismo. Un hombre indio fue al padre Espinoza, y se dijo que conoció la magia negra, y temió que va a infierno. El padre creó una prueba por el indio, para demonstrar su magia. El indio pasó la prueba, y padre Espinoza era forzado a realizar que su cristiandad no se explica todo el mundo. Al fin del cuento, los dos están viajando juntos, un símbolo de la mezcla entre el catolicismo y los religiones indígenas.

Juan Diego es el primero santo católica quien era un mexicano indígena. Él es famoso porque la Virgen de Guadalupe aparece a él. Hoy en día, la Virgen de Guadalupe es considerado uno de los figuras más representativa de México. Los mexicanos adora ella con los otros santos de la iglesia, y en el sur, muchos indígenas tienen sus dioses tradicionales al lado de los del iglesia. También, el Día de los Muertos es de una combinación a las tradiciones mesoamericanas con los de la iglesia católica. La ropa de los sacerdotes y los cruces también son diferentes en comunidades con una fuerte influencia indígena.

Si quiere leer más sobre la religión en México, este página es una buena principio, y al terminar del página son otros enlaces. http://www.associatedcontent.com/article/491733/an_overview_of_religion_in_mexico_pg2_pg2.html?cat=16

El celibato en la Iglesia Catolica

En la película El Crimen de Padre Amaro, un sacerdote joven tuvo una relación con una chica de su iglesia. Muchas de los problemas que resultan de esta situación son a causa de Padre Amaro, y su resistencia a dejar su posición en la iglesia. Si él ha dejado la iglesia a tener una relación normal con su amante, Amelia, una tragedia grande no hubiera ocurrido.

La película plantea la pregunta de celibato. Obviamente, el celibato es una cosa muy difícil a mantener especialmente por los hombres. Recién, en las noticias alrededor del mundo, han estado los escándalos de sacerdotes católicas. Mucha gente ha acusado sacerdotes de abuso sexual cuando era joven. También, un sacerdote cubano, Padre Alberto Cutié, quien es muy popular entre los católicos hispanoamericanos, fue capturado en una relación con una mujer.

¿Es posible que estos escándalos no hayan ocurrido si los sacerdotes pudieran casarse, y no estuviera lleno de frustración sexual? Pienso sí. Padre Cutié ha dejado su posición en la iglesia católica para ingresar en la iglesia episcopal (donde el celibato no es necesario) y se casó con su amor, Ruhama, en el verano 2009.

La revista estadounidense TIME tiene un artículo sobre la historia del celibato, y el debato actualidad. http://www.time.com/time/nation/article/0,8599,1906063,00.html